有媒体曾统计：
●在全球前100强的企业里，53.6%的中层及以上管理人员，会用2种以上的语言作为日常办公语言；
●在全球TOP30的大学里，67%的学生已经掌握了3门以上的语言。
多语言者，正在成为了全球化发展平台上的佼佼者。
为什么要让孩子从小学习多门语言?
语言是打开世界的钥匙。
多语言学习，能让孩子打开眼界，了解世界上不同的文化。既锻炼了孩子的大脑和毅力，更能从中找到成为多语言者的乐趣。
在未来，多语言也将成为全球化人才发展的必然要求，多一门语言，就多打开一扇发展机会的大门。
然而在我们身边，有的孩子仅仅一门英语，就苦学了5年、10年甚至更久，也没有能够运用自如。而有的孩子在八九岁，就能够使用3种以上的语言了。
郑老师的女儿在10岁时，已经不同程度地掌握了5门外语，并且可以将意大利语和法语作为看电视剧的首选语言了。
每个孩子都有机会成为多语言学霸，关键在于是否拥有学习的机会，和恰当的方法。
0基础也能同时学习多门语言？
是的，你没看错！如果你想学习欧洲的一些小语种，只要你的英语基础达标，其实完全可以0基础开始同步学习，事半功倍，效果显著。
像德、意、法、西等欧洲小语种，都是来源于拉丁语系和日耳曼语系，有着相似的词根词源和语法结构，互相之间关系紧密。
而英语是这两种语系结合的典型产物，所以以英语为基础来同时学习这些语言，过渡更自然，学起来更容易，效率更高。
在郑老师参与研发的“德意法西”四语课上，已经有不少孩子做到了这一点。这是一些家长的反馈：
女儿马上满7岁，现在正在第一期的学习，一开始我觉得不可思议，怎么可能一下学这么多，后来女儿非常感兴趣就让她试试。非常让我惊喜，不仅没有出现我担心的半途而废，反而是能很好的安排好自己的学习，每周的作业都是自己惦记着去完成，对四种语言都建立了基本认识，也没有出现“混淆”的情况，总的来说，我认为这是先进而正确的教学方法带来的，相信坚持一段时间以后，会是她人生很大的收益。
一开始对孩子能学习四个语言觉得心里沒底，接触后发现效果出奇惊人，孩子可以轻松切换分辨语种，而且每周愉快轻松完成老师作业，可能就是润物细无声吧 ，不知不觉孩子较轻松掌握，比外面上单一语言班省时又省力多了。相信只要坚持 孩子一定会有更好的学习效果 。強烈建议想让孩子接触多語言的 可以大胆加入学习。
女儿学习四语课程差不多2年了，一直能够让她坚持下来的原因是老师课堂上生动的教学，以及富有趣味性。一开始是会担心她对四种语言同时的学习很难掌握，坚持下来后完全没有这种顾虑，所以不用担心孩子学习语言的天赋，就让她大胆的尝试。希望她能够坚持学习下去。
“可理解输入法”，像学习母语一样自然！
传统的学习方法往往停留在对语言的理解和记忆，然而语言本身并非一门“知识”，我们学习母语的时候也不是这样进行的。
“可理解输入法”正如我们学习母语一样，强调结合具体语境，从大量输入（听和看）入手，摆脱对单词、语法本身的孤立学习记忆。这是目前被许多语言学专家推荐的高效学习方法。
这种学习方法，已经被郑老师在多门英语中得到验证。它的要点在于：
●要在具体、可理解的语境中习得语言，而不是对孤立的单词、语法本身进行学习记忆。
●尽可能多得加强语言的输入，通过大量的听和看，结合语境理解语言。
●输入（听&看）的过程，要反复进行，每次理解一部分内容，逐渐递进，增加对内容理解的深度。
●在大量的输入（听&看）的同时，还要练习单词的发音，在有足够的积累之后，输出（说）就是水到渠成，自然而然的事情。
●利用动画片、电影、电视剧等能唤起你兴趣的内容，保证输入（听&看）的过程是新鲜有趣的，难度是适合的。
“德意法西”四语课学什么？
课程内容分为 Discovery（入门体验）和 “Household（家居生活）、Activities（娱乐活动）、Food（美食）、School（学校）、Travel（旅行）、Culture（文化）” 6个生活话题。
所有学生先参加 Discovery（入门体验）课程的学习，课程分为1、2两级难度，学生将学习一些高频词汇，并能进行简单使用，从而对这4门语言有个初步认识。
接下来，学生会依次参与到6大主题的学习中去，每个话题又分为3个难度等级。
课程形式是怎样的?
● 课堂时间：1小时/周 网课
● 课上通过游戏、多语言比较等方法学习
● 每天有看视频、做练习的任务
● 每一个课题结束后会安排测试
● 班级规模：4-6人
什么样的学生适合学这门课？
● 5~12岁学生
● 英语听说达到母语水平
● 零基础，想成为多语言者的孩子
